Aulas Inteligentes: Experiencias y propuestas educativas con IA y herramientas digitales
Información General
- Autores: Isabel Suárez (ed. lit.)
- Editores: Red Holos XXI
- Año de publicación: 2025
- País: Venezuela
- Idioma: español
- ISBN: 978-980-8020-09-0
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Resumen
Aulas Inteligentes: Experiencias y propuestas educativas con IA y herramientas digitales es una obra colectiva que invita a repensar críticamente la educación en el marco de la transformación digital contemporánea. El libro articula experiencias y propuestas pedagógicas que conciben la inteligencia artificial y las herramientas digitales como mediaciones al servicio del aprendizaje, la reflexión docente y la formación integral. A través de investigaciones, experiencias situadas y marcos metodológicos diversos, los capítulos evidencian cómo la planificación, la investigación formativa, el currículo y la práctica pedagógica pueden enriquecerse cuando la tecnología dialoga con principios éticos, pedagógicos y humanistas sólidos.
La obra destaca por su pluralidad de voces y contextos, abarcando desde la educación superior hasta la educación primaria, así como campos como la formación docente, la investigación cualitativa, la neurodidáctica y la educación médica. En su conjunto, el libro no solo muestra usos innovadores de la IA, sino que problematiza sus tensiones —autoría, citación académica, ética y toma de decisiones—, reafirmando que la verdadera inteligencia del aula reside en la capacidad de los educadores para diseñar experiencias significativas, reflexivas y responsables. En este sentido, Aulas Inteligentes se consolida como un referente para docentes e investigadores que buscan integrar la tecnología sin renunciar al sentido profundamente humano de la educación.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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Compartir conocimientos transdisciplinares en contextos globales: Proyecto COIL: desde la aplicación del método de razonamiento deliberativo de Diego Gracia en diversos ámbitos educativos de España y Colombia
págs. 9-22
Inteligencia artificial en la formación profesional para la investigación formativa en docentes universitarios: Una mirada fenomenológico-hermenéutica
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Del currículo, la práctica pedagógica y la formación en tecnologías digitales para el profesorado
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págs. 92-104
Domingo Yerkin Belnabe Torres, Richardson Wellinton Francisco, Edward Rafael Barry Bautista, Janny Juliana Gómez Gómez
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Inteligencia artificial como aliada en la formación médica: Experiencias en el entorno académico
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Más allá del reemplazo: Niveles de integración de IA en un curso de metodología de investigación cualitativa desde el marco PICRAT y la Taxonomía de Bloom
págs. 132-144
Citación académica e inteligencia artificial generativa: Desafíos docentes en la tutoría universitaria
Francis Carolina González Pérez, Isabel Suárez, María Eugenia Rivera Machado
págs. 145-163
