1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura
Información General
- Autores: Pedro Jiménez Pacheco (coord.)
- Editores: Universidad de Cuenca
- Año de publicación: 2025
- País: Ecuador
- Idioma: español
- Enlaces
Esta obra consta de los siguientes volúmenes
- Vol. 1: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 1) Teoría, proyectación y tecnología arquitectónica . ISBN 978-9978-14-629-3
- Vol. 2: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 2) Ciudad y Territorio . ISBN 978-9978-14-630-9
- Vol. 3: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 3) Pedagogía crítica, investigación y comunidad . ISBN 978-9978-14-631-6
Listado de artículos
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Vol. 1: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 1) Teoría, proyectación y tecnología arquitectónica. 2025. ISBN 978-9978-14-629-3
págs. 9-22
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Sección I. Teoría, historia y crítica de la arquitectura
El hacer como sustento del conocimiento en la enseñanza de la arquitectura
Esteban Zalamea León, Natasha Eulalia Cabrera Jara, Andrés Sánchez Torres
págs. 23-36
Variación del ejercicio del problema de los 9 cuadrados desde la composición con referentes
Ana María Estrada Gil, Ana Mercedes Suarez Velásquez, David Alonso Cuartas Restrepo
págs. 37-54
Desarrollo de una herramienta propedéutica interlingüística para la hermenéutica del edificio: Su aplicación a la historia y la crítica de la arquitectura (1992-2023)
págs. 55-80
Investigar para la vida: Taller de investigación en Historia de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniería (2016-2023), Lima-Perú
págs. 81-104
págs. 105-116
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Sección II. Diseño y proyectación arquitectónica
págs. 121-138
Rúbricas para la evaluación de competencias en la enseñanza de taller de proyectos arquitectónicos
Claudia González Roldán, Galina Mercedes Segarra Morales, Mercedes Torres Gutiérrez
págs. 139-156
págs. 157-169
págs. 171-183
págs. 185-206
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Sección III. Contribuciones teóricas y tecnológicas desde Brasil
págs. 211-233
Para além do olhar técnico: A urgência do ensino do patrimônio como um campo permeado por disputas e conflitos entre diferentes agentes
págs. 235-278
págs. 279-294
Pré-fabricados cerâmicos: a experiência do arquiteto Joan Villà
págs. 295-312
Ensino de Conforto Ambiental em Arquitetura eUrbanismo: uma análise sobre métodos e técnicas
Camila Mayumi Nakata Osaki, Silvia Pereira de Sousa Mendes Vitale
págs. 313-326
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Vol. 2: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 2) Ciudad y Territorio. 2025. ISBN 978-9978-14-630-9
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Sección I. Por un urbanismo de lo social
págs. 15-27
págs. 29-40
La enseñanza del urbanismo a través del aprendizaje colaborativo: prácticas docentes recomendadas
págs. 45-61
El aula en la ciudad: el diseño participativo en el aprendizaje real de la arquitectura.: Caso de aplicación, Barrio San Cayetano, Loja-Ecuador
págs. 63-82
Urbanismo táctico en microterritorios del Centro Histórico de Manizales: Una estrategia para el aprendizaje experiencial del urbanismo
págs. 83-98
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Sección II. Urbanismo, academia e innovación
págs. 103-115
págs. 117-131
Riobamba resiliente: una contribución articulada entre la academia y la sociedad
Nelson Muy Cabrera, Fredy R. Barahona Avecilla, Edwin Zumba Llango, David Medina Jiménez
págs. 133-146
págs. 147-161
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Sección III. Paisaje, medio ambiente y diseño urbanístico
Taller de Creación: ciclo hidrosocial y adaptación antrópica en el hábitat urbanorural-anfibio del barrio La Honda (Medellín, Colombia)
Luisa María Restrepo Marín, Adolfo Emilio Arboleda Lopera, Eneyda Caridad Abreu Plata, David Jonathan Serra
págs. 165-183
El paisaje cultural patrimonializado: una aproximación a lo humano y su relación con la naturaleza
págs. 185-195
Aprendiendo de la configuración urbana: investigación académica para el Taller de Diseño
págs. 197-210
págs. 211-227
Mobiliário urbano: Móvel+Praça, projeto coletivoatravés da modularidade
págs. 229-237
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Vol. 3: 1000 páginas latinoamericanas. Reflexiones sobre la disciplina e interdisciplina en Arquitectura (Tomo 3) Pedagogía crítica, investigación y comunidad. 2025. ISBN 978-9978-14-631-6
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Sección I. Pedagogías críticas
págs. 17-28
Conversaciones sobre la enseñanza en el ciclo básico de Arquitectura en Latinoamérica
Ana María Estrada Gil, Ana Mercedes Suarez Velásquez, Karol Aguirre Gómez, Diego Alonso López Chalarca, Natalia Uribe Lemarie
págs. 29-43
págs. 44-64
págs. 65-90
págs. 91-110
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Sección II. Investigación e innovación pedagógica
Tejiendo la enseñanza y el aprendizaje de la arquitectura: Una experiencia de la construcción colectiva del conocimiento en el Programa de Arquitectura de la UCM
Luis David Cardona Jiménez, Johanna Echeverri Londoño, Jeinstom Jensen Gómez, Ángela María Jiménez Gallego, Juan Camilo Rivera Dosman, César Andrés Rosales Caicedo, Carolina Suárez Valencia
págs. 115-134
Las tesis de grado y la innovación pedagógica: una mirada desde la FAU-UCE
Janaina Marx Pinheiro, Luis Andrés Cevallos Serrano, Irina Mercedes Godoy Carrera, Carlos Francisco Hidalgo Zunino, Claudia Daniela Cadena Aguirre, Hernan Espinoza Riera, Carlos Andrés Heredia Páez
págs. 135-164
El Rápido de Diseño como herramienta para la reflexión colectiva: lecciones aprendidas de los workshops del Programa de Arquitectura de la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia
págs. 165-182
MUVA: Museografía y museologíavirtual para arquitectura comoalteridad de la práctica docenteusando medios digitales
Luis Frey Zapata Henao, David Volkmar Velez, Sandra Margarita Vélez Murcia
págs. 183-200
TALLER 1enUNO. La pedagogía de la escala real: diseño, contrucción e instalación de 2 dispositivos de sombra y mobiliario urbano para la comunidad de la urbanización Villa Flor en el municipio de Argelia (Ant), Colombia
págs. 202-216
Aplicabilidade da inteligência artificial no ensino de Arquitectura: Benefícios, desafios e perspectivas
págs. 217-247
El taller vertical de diseño arquitectónico: origen, innovación y desafíos en la educación del siglo XXI
Sergio Andrés Bermeo Álvarez, Daniel González Romero, Paulina Cepeda Pico
págs. 249-273
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Sección III. Enseñar con la comunidad
La construcción de las ideas: arquitectura basada en hechos reales
págs. 277-301
págs. 303-320
De la opacidad a la luz: un proyecto arquitectónico sostenible para visibilizar el proceso de sanación de las mujeres víctimas de violencia de género
págs. 321-336
O papel da universidade em projetos de extensão universitária: o caso do Escritório Modelo ARÁ
págs. 337-361
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