Ciclos de mejora en el aula. Curso 2024-25. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
Información General
- Autores: Ángel Francisco Villarejo Ramos (coord.), Rafael Porlán Ariza (coord.), Gabriela Carolina Cattani Delord (coord.), Begoña Blandón González (coord.)
- Editores: Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla
- Año de publicación: 2025
- Colecciones: Informes, 8
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788447231898
- Enlaces
Resumen
El Programa de Formación, Innovación e Investigación Docente del Profesorado (FIDOP) de la Universidad de Sevilla, promueve desde hace 13 años un modelo docente basado en el aprendizaje activo del alumnado, como recomiendan las investigaciones de diversas disciplinas (Psicología del Aprendizaje, Ciencias de la Educación, Neurociencia, etc.).
Durante su permanencia en el Programa, el profesorado participante diseña, experimenta y evalúa Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA), para ir modificando progresivamente sus clases habituales, sustituyéndolas por experiencias centradas en la participación activa del estudiantado, hasta abarcar asignaturas completas.
Este libro incluye los CIMA realizados durante el curso 2024/25, organizados por especialidades, que han sido evaluados positivamente por los formadores del Programa. Esperamos con su publicación aportar un conocimiento práctico y útil que impulse la necesaria renovación y mejora docente en la universidad.
Otros catálogos
Listado de artículos
-
-
Arquitectura
págs. 13-27
págs. 29-44
págs. 45-58
-
Bellas Artes
Aplicación de Ciclo de Mejoraen el Aula fuera de ella.: El paisaje subjetivo comoemoción plástica al aire libre
págs. 59-74
págs. 75-90
págs. 91-104
El equipo editorial. Dinámica grupal en la creación gráfico-artística en Arte, Diseño y Comunicación
págs. 105-118
-
Biología
págs. 119-131
Innovación Docente: Evaluación de Estrategias en Fisiología Vegetal
págs. 133-145
págs. 147-158
págs. 159-172
-
Ciencias Económicas
-
Comunicación
El universo del manga y el anime.: Innovación docente en Comunicación Audiovisual
págs. 189-202
págs. 203-216
-
Derecho
-
Educación
págs. 231-242
págs. 243-257
-
Enfermería, fisioterapia y podología
Innovación Educativa en Enfermería: Ciclo de Mejora Aplicado a la Asignaturade Envejecimiento
págs. 259-274
Cultivando conocimiento: Aplicación de un Ciclo de Mejora enel Aula en el Grado de Fisioterapia
págs. 275-286
Trabajo en equipo en la asignaturade Estadística y Tecnología dela Información y Comunicación: experiencia de un CIMA
págs. 287-300
-
Farmacia
Publicación de un póster en un congreso científico: Ciclo de Mejora en las prácticas de Farmacología y Farmacoterapia I
págs. 301-313
-
Filología
Inteligencia Artificial en el aulade inglés: Docencia, investigación ynuevas perspectivas profesionales
págs. 315-328
¿Qué deberían saber los estudiantes sobre la predicación?: Un Ciclo de Mejora del Aula en Gramática Española
págs. 329-342
-
Filosofía
¿Qué es una utopía?: Un Ciclo de Mejora en el Aulaen la enseñanza de laFilosofía Política
págs. 343-356
-
Geografía e Historia
-
Ingenierías
págs. 371-385
Aplicación de Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) en procesos de fabricación de conformado por moldeo
págs. 387-400
Ciclo de Mejora en el Aula de la asignatura de Fitotecnia General en el Grado de Ingeniería Agrícola
págs. 401-412
Diseñar para aprender: mejora delaprendizaje de Diseño de Layout enCentros Industriales y de Servicios
págs. 413-427
Del conocimiento superficial al aprendizaje profundo: Una introducción medianteaprendizaje activo
págs. 429-442
Aplicación de un Ciclo deMejora en Microelectrónica: Sistemas Electrónicos Digitales
págs. 443-457
págs. 459-473
Diseño y aplicación de unCiclo de Mejora en el Aula(CIMA): visualización de datos
págs. 473-488
págs. 489-502
págs. 503-516
Innovación Docente en Instrumentos de Gestión Empresarial: Un Ciclo de Mejorapara el Análisis Financiero
págs. 517-531
págs. 533-546
-
Medicina
-
Odontología
págs. 563-576
págs. 577-589
-
Psicología
Implementando metodologías deinnovación docente en el aula: Experiencia en la asignaturade Estrategias Psicoeducativaspara el Bienestar Docente
págs. 591-604
págs. 605-619
Innovación docente en Psicologíade la Atención: una miradacentrada en el estudiante
págs. 621-634
Cómo afecta el poder a tus relaciones: Aplicación deun Ciclo de Mejora en el Aula enPsicología de las Organizaciones
págs. 635-648
págs. 649-662
págs. 663-678
Sé un Evaluador Experto: Cómo Diseñar un Programa deIntervención Comunitaria segúnel Modelo Getting to Outcomes
págs. 679-692
Del rombencéfalo al impulso eléctrico: Reflexiones de unciclo de mejora en la asignaturaFundamentos de Psicobiología
págs. 693-706
-
Química
-
