Información General

• Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
• Año de publicación: 1992
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-362-2812-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Teoría de la educación

    • Los fines formativos de la universidad y los nuevos planes de estudio de pedagogía

      Rogelio Medina Rubio

      págs. 17-38

      

    • La investigación como fundamento de la teoría de la educación

      Emilio López-Barajas Zayas

      págs. 39-96

      

    • Hacia una teoría de la educación a distancia

      Lorenzo García Aretio

      págs. 97-118

      

    • La innovación educativa: evolución y desarrollo de un ámbito del conocimiento pedagógico

      María Ángeles Murga Menoyo

      págs. 119-134

      

    • Sociedades avanzadas y sistemas educativos: situaciones y tendencias

      Teófilo Rodríguez Neira

      págs. 135-160

      

    • Justificación y sentido de una tecnología de la educación

      Jaume Sarramona López

      págs. 161-178

      

  • Pedagogía social

    • La educación social en Europa

      José María Quintana Cabanas

      págs. 181-196

      

    • Pedagogía de la marginación social

      María Gloria Pérez Serrano

      págs. 197-222

      

    • Pedagogía social y políticas públicas: perspectiva europea

      Juan Manuel Duque Gómez

      págs. 223-242

      

    • La problemática ambiental: un reto para los educadores

      María Novo Villaverde

      págs. 243-264

      

    • Educación social y trabajo social

      José Ortega Esteban

      págs. 265-278

      

    • Los servicios comunitarios de apoyo a la población desfavorecida: el área de Santiago de Compostela

      José Ramón Alberte Castiñeiras

      págs. 279-288

      

    • Temas y valores en la orientación a través de la prensa

      Julia Boronat Mundina

      págs. 289-296

      

    • Aportaciones a la pedagogía social

      Emilio Lucio-Villegas

      págs. 297-304

      

    • Diseño de un programa de intervención para promover el desarrollo cmunitario de la barriada "Santa María del Valle" de Jaén

      Andrés del Moral Vico

      págs. 305-314

      

    • De la evaluación del "producto" a la evaluación del "proceso" en programas de animación socio-cultural

      Santiago Nieto Martín

      págs. 315-326

      

    • El clima social y educativo de las prisiones españolas

      Luis Polanco González

      págs. 327-336

      

    • La educación compensatoria en Andalucía

      Ana María Ramírez Villar

      págs. 337-346

      

    • Animación sociocultural en el ámbito local vallisoletano

      Indalecio Sobrón Salazar

      págs. 347-356

      

    • Comunidad y proceso educativo: las implicaciones institucionales en la dinamización cultural

      María Pilar Tutor Lemos

      págs. 357-362

      

  • Filosofía de la educación

    • Política de formación y educación de la comunidad económica europea

      Ricardo Marín Ibáñez

      págs. 365-384

      

    • Pedagogía y poder político

      Octavi Fullat

      págs. 385-390

      

    • La educación en la cultura de la postmodernidad

      Enrique Gervilla Castillo

      págs. 391-440

      

    • Cultura y subjetividad en Nietzsche

      Juan Mingorance Pérez

      págs. 441-452

      

    • La ley de anticipación como ley de toda educación

      Jesús Avelino de la Pienda

      págs. 453-502

      

    • Cultura, simbología y educación

      Paciano Fermoso Estébanez

      págs. 503-522

      

    • La educación moral como exigencia democrática

      Rafaela García López, Juan Escámez Sánchez

      págs. 523-542

      

    • Persona, personalidad y cambio cultural

      Jorge Manuel Ayala Martínez

      págs. 543-552

      

    • "Powershift" en la universidad

      Enrique Fuentes Goyanes

      págs. 553-570

      

    • La formación del profesorado para la enseñanza de derechos humanos

      Fernando Gil Cantero

      págs. 571-580

      

    • Minicultura del pueblo guanche

      Elsa Mary Hernández Peralta

      págs. 581-586

      

    • Sujeto y cultura en el análisis de Bakhtin de la novela de formación: elementos para una filosofía dialógica de la educación

      Dolores Larrosa, Jorge Larrosa

      págs. 587-600

      

    • La educación de la virtud

      José Antonio Llamas Martínez

      págs. 601-608

      

    • Aproximación al fundamento y significado de la educación moral

      Joan-Carles Mèlich Sangrà

      págs. 609-614

      

    • Educación moral: una propuesta alternativa

      Ramón Mínguez Vallejos, Pedro Ortega Ruiz

      págs. 615-628

      

    • Las imágenes mentales generadas en la práctica discursiva de los aparatos ideológicos de Estado, como factor de educación social

      Rufina Clara Revuelta Guerrero

      págs. 629-638

      

    • Tolerancia y educación

      Ernesto Rodríguez Rodríguez

      págs. 639-652

      

    • Educación y desarrollo cultural en un contexto democrático de convivencia

      David Sacristán Gómez

      págs. 655-676

      

    • Algunas reflexiones en torno a la educación para la convivencia

      J. Magdalena Montoya

      págs. 677-682

      

    • Cultura y educación: bases antropológicas

      Petra María Pérez Alonso-Geta

      págs. 683-690

      

    • Hacia un estatuto personal de la cultura

      Jesús Fernández González

      págs. 691-696