Nuevas formas de producir conocimiento educativo
Información General
- Autores: Martha Vergara Fregoso (coord.), Marcelina Rodríguez Robles (coord.)
- Editores: Ediciones Risei
- Año de publicación: 2021
- País: Ecuador
- Idioma: español
- ISBN: 978-9942-8772-9-1
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Resumen
El contenido de este libro es producto del trabajo de un equipo de integrantes de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE), que han proyectado sus expectativas entre investigadores de entidades y países diversos, con evidentes muestras de intereses, comunes en torno al quehacer de la investigación educativa. En particular, hoy se centra en las nuevas formas de producir conocimiento, idea base de la tarea encomendada como propósito de esta Red durante el periodo de 2019-2020.
Otros catálogos
Listado de artículos
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Producción del conocimiento a través de las redes: Una modalidad de gestión colaborativa
págs. 12-23
págs. 24-39
La investigación y la diversidad: condiciones para su construcción y su institucionalización
págs. 40-54
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Capítulo 1. Tejiendo comunidad para la investigación
págs. 55-67
Campo científico de las ingenierías: condiciones para las investigaciones de los académicos e investigadores en Chiapas
Nallely Alonso Gómez, Daniel Hernández Cruz, Guillermo Alonso Solís
págs. 68-84
Investigador educativo: nuevas funciones y nuevos retos
Marcelina Rodríguez Robles, Leticia del Carmen Ríos Rodríguez, Mª Dolores García Perea
págs. 85-113
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Capítulo 2. Formación de investigadores
La formación del Investigador Educativo: Procesos y percepciones desde los agentes
págs. 114-125
Apuntes sobre la necesidad de investigar la práctica educativa: Inicio de una investigación
págs. 126-142
págs. 143-159
págs. 160-183
págs. 184-205
Formación en investigación educativa en estudiantes de posgrado de una escuela pública: ¿resultado de una acción tutorial favorable?
págs. 206-227
Red de investigación naciente: Caracterización, expectativas y compromisos en la formación de investigadores
Mª Dolores García Perea, Leticia del Carmen Ríos Rodríguez, Marcelina Rodríguez Robles
págs. 228-237
págs. 248-263
Percepción de los estudiantes sobre su formación en investigación: El caso de la maestría en innovación en la escuela de la Unidad UPN 111 Guanajuato
págs. 264-272
Procesos de construcción de conocimiento a partir de la formación para la investigación de un estudiante wixárika: la integración de mundos de vida
págs. 273-290
págs. 291-300
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Capítulo 3. ¿cómo hacemos investigación? realidad de las condiciones institucionales de los investigadores
págs. 301-329
págs. 330-359
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Capítulo 4. El papel de las universidades como financiadoras de la investigación en méxico
págs. 360-365
págs. 366-381
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Capítulo 5. Distribución del conocimiento. Investigar para la colectividad
El dilema de la distribución de conocimiento: Entre la necesidad y la vulnerabilidad
págs. 382-391
Una aproximación a la divulgación del conocimiento educativo en México, en la década 2002-2011: Sujetos, IES y políticas
págs. 392-416
págs. 417-446
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Capítulo 6. Prospectiva de la investigación
