La memoria democrática del magisterio durante la Segunda República: Investigación, materialesy recursos didácticos

Juan Carlos Colomer Rubio; Sara Milagros Ferrero Punzano; José Miguel Santacreu Soler; Rafael Sebastiá Alcaraz

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La memoria democrática del magisterio durante la Segunda República: Investigación, materialesy recursos didácticos

Imagen de portada del libro La memoria democrática del magisterio durante la Segunda República

Información General

Autores: Juan Carlos Colomer Rubio (coord.), Sara Milagros Ferrero Punzano (coord.), José Miguel Santacreu Soler (coord.), Rafael Sebastiá Alcaraz (coord.)
Editores: Octaedro
Año de publicación: 2024
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-19900-95-1
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

Ha sido reseñado en:
- Reseña del libro: La memoria democrática del Magisterio durante la Segunda República. Investigación, materiales y recursos didácticos
  Álvaro Francisco Morote Seguido
  REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 15, 2024, págs. 166-169

Resumen

En este revelador libro, coordinado por Juan Carlos Colomer Rubio, Sara M. Ferrero Punzano, José Miguel Santacreu Soler y Rafael Sebastiá Alcaraz, diversos especialistas ofrecen una exhaustiva exploración de la política educativa durante la Segunda República en España y de su tratamiento didáctico en las aulas. Con enfoques distintos, abordan la modernización del Estado a través de la formación del magisterio y la orientación pedagógica de la Inspección Educativa, temas esenciales que fueron prioritarios para las fuerzas políticas de la época.

El libro, fruto de un trabajo de colaboración entre varias universidades y centros de investigación, no únicamente se centra en aspectos ampliamente estudiados, como la Historia de la Educación y de la Segunda República, sino que también se adentra en cuestiones menos exploradas, como la Inspección Educativa, las colonias escolares, el magisterio de Rosa Sensat o el impacto de la obra artística de Josep Renau, entre otros.

Destacando la novedosa contribución desde la Didáctica de la Historia, la obra incorpora capítulos sobre materiales tradicionales y recursos didácticos, como libros de texto, así como la integración de nuevas tecnologías y el cómic, potentes herramientas para motivar a los jóvenes en el aprendizaje de la historia.

La propuesta se contextualiza dentro de una reflexión sobre el concepto de memoria democrática y un estado de la cuestión sobre el magisterio y su pedagogía durante la Segunda República, ofreciendo una obra completa y esencial para comprender tanto la evolución del sistema educativo en este crucial periodo histórico como su posible tratamiento dentro de nuestras aulas.