Información General

• Autores: Carlos Hervás-Gómez (coord.), María Dolores Díaz Noguera (coord.), Sonia Gabriela Neagu (coord.), Etelvina Archundia Sierra (coord.), Angel Alex Haisan (coord.)
• Editores: Egregius editorial
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1177-112-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En el mundo actual, la educación se enfrenta a la constante evolución de la tecnología y al reto de preparar a los estudiantes no solo para ser exitosos en un mercado laboral cambiante, sino también para ser ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con el desarrollo personal y social. El libro “Innovación, Tecnología y Enfoques Integrales para el Desarrollo Académico y Personal” se presenta como una recopilación de investigaciones, experiencias y enfoques pedagógicos que integran la innovación tecnológica con estrategias de enseñanza centradas en el desarrollo integral del estudiante.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Actitudes y conocimiento acerca de la inteligencia artificial en estudiantes universitarios en España

    María-Luisa Rodicio-García, María-Paula Ríos-de Deus, Nuria Matos Patiño, Carmen de Labra Pinedo

    págs. 9-26

    

  • Beyond the classroom: the influence of augmented and virtual reality on teachers' perceptions in elementary school education

    Andresa Sartor Harada

    págs. 27-44

    

  • Educational innovation: application of design thinking and its potential with generative AI

    Arasay Padrón Alvarez, Cristóbal Torres Fernández, Vladimir A. Rosas Meneses

    págs. 45-64

    

  • Desarrollo y evaluación de un Chatbot de simulación clínica: una herramienta interactiva para el entrenamiento de habilidades clínicas

    Manuel Menéndez González

    págs. 65-69

    

  • Diseño de la asignatura spinoza en la universidad con enfoque steam-shape

    Manuel Valero Domenech

    págs. 70-90

    

  • Proposta de avaliação formativa no ensino de cálculo diferencial e integral

    Adonis Rogério Fracaro, Patrícia Fernanda da Silva, Luís António Arsénio Descalço

    págs. 91-108

    

  • Fortaleciendo el desarrollo integral: la psicología en la tutoría universitaria

    Ángel de Jesús Ángulo Moreno, María de los Ángeles Fuentes Vega, Lucía González Barrón

    págs. 109-124

    

  • Realidad aumentada para la mejora del pensamiento lógico y crítico en la enseñanza de la geometría

    Roberto Carlos Mirás, Inés María González Vidal, Rafael Sánchez Camacho

    págs. 125-141

    

  • Mi vida en el pozo: una experiencia didáctica multimodal de narrativa transmedia

    Marta Sanna, Cecilia Ainciburu

    págs. 142-162

    

  • Docencia innovadora en la impartición del francés como segundo idioma con ayuda de la inteligencia artificial

    Nelly Hostein, María Elena González Ruelas

    págs. 163-180

    

  • Propuestas inclusivas a través del museo virtual: El caso museari

    Joan Josep Soler Navarro, Daniel Pablo Tejero Olivares, Ricard Huerta

    págs. 181-198

    

  • El rendimiento académico un enfoque desde la violencia intrafamiliar: revisión bibliográfica en Ecuador

    Narcisa del Jesús García Cajape

    págs. 199-216

    

  • Neurodidáctica: unión de la práctica docente y la neurociencia

    Maria Vanessa Triviño Burbano

    págs. 217-236

    

  • Proyectos interdisciplinares en educación secundaria: un ejemplo de desarrollo urbano sostenible e

    Alejandro Zapater Marco, Diego Manuel Santamaría Chuliá

    págs. 237-254