La obra que estamos presentando tiene origen en el XVIII Seminario Territorio y Cultura. Es una expresión del empeño de universidades, instituciones, organizaciones y sectores estatales comprometidos con los territorios, el ambiente y el acontecer de las poblaciones al interior de los mismos, en aras de una vida digna y de bienestar, también en sentido de transformaciones culturales, de cohesión social y de progreso económico; este último marcado por tensiones y confrontaciones entre condiciones sociales de vida digna y progreso. Se ofrece un panorama de propuestas de trabajo y dinámicas que han permitido a la Red Internacional de Estudios sobre Territorio y Cultura, promover la organización de este seminario internacional, el cual se ha realizado en varios países de América y Europa. En Colombia, se ha llevado a cabo en la Universidad de Caldas (Manizales), Universidad de la Guajira (Riohacha), Instituto Colombiano de Antropología e Historia (San Agustín), Universidad del Norte (Barranquilla), y en la Universidad Católica de Oriente (Rionegro, Antioquia). De la última surge este libro.
págs. 9-17
Escuela, educación ambiental y Oriente antioqueño: Hacia una ciudadanía para el cuidado de la casa común
págs. 19-34
Educación como praxis emancipadora: Pedagogías críticas y educación rural
págs. 35-45
págs. 47-65
La formación ciudadana en estudiantes de pregrado de la Universidad Católica de Manizales
Sulay Rocio Echeverry Mejía, Elsa Viviana Osorio Valencia
, Anggi Natalia Arias Gallego
págs. 67-85
Educomunicación: Una apuesta para la construcción colectiva de la memoria del conflicto por parte de los estudiantes de la I. E. San Vicente Ferrer
Jaime Arbey Atehortúa Sánchez, Edison García Rodríguez
, Mariana Muñoz Jiménez
págs. 87-100
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