Innovación docente en la universidad: Descubrir oportunidades en los desafíos
Información General
- Autores: Ana María Velasco Molpeceres (coord.), Pedro Pablo Ortúñez Goicolea (coord.)
- Editores: Universidad de Valladolid, Ediciones Universidad de Valladolid (EdUVa)
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788413203393
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
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- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
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págs. 11-12
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Introducción
Innovación docente en la universidad: Pensar en el alumnado (y en la esfera digital)
págs. 15-32
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Primera parte. Reflexiones en torno a los desafíos y las posibilidades de la inteligencia artificial en la docencia
págs. 35-50
El uso ético de las herramientas de inteligencia artificial en la confección de trabajos académicos en la universidad española: Una reflexión crítica
págs. 51-63
Programas y propuestas de IA para el estudiante de Publicidad y Relaciones Públicas: Formación académica y devenir profesional.
págs. 65-78
págs. 79-91
“Tienes que saberlo” el pódcast como herramienta de aprendizaje multidisciplinar y colaborativo: Aplicación desde la inteligencia artificial
págs. 93-106
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Segunda parte. Herramientas y propuestas innovadoras para la docencia en el área de las ciencias sociales, la enseñanza de idiomas y las ciencias de la salud
págs. 109-120
Docencia un viernes por la tarde: Recursos para captar la atención y mejorar el desempeño del alumnado
págs. 121-133
págs. 135-148
Proyectos de asignatura innovadores y motivacionales para los/as estudiantes: Diseño de la identidad visual e interfaz de usuario/a de una plataforma ott
págs. 149-161
Adaptación de juegos para la enseñanza de idiomas: Estrategias didácticas y propuestas prácticas
págs. 164-171
págs. 173-180
págs. 181-195
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Tercera parte. El pasado y la enseñanza de la historia: propuestas y ejemplos
Impartir asignaturas de humanidades en grados de Ciencias Sociales: Reflexiones y propuestas para la práctica educativa
págs. 199-208
Relato contra realidad: Modos de aprender y desaprender Historia en el grado de Relaciones Laborales
págs. 209-218
Dirigir trabajos fin de grado de historia económica: Planteamiento, retos y una propuesta
págs. 219-229
Innovando en la universidad y en la escuela: Proyecto Pastport VR
Carolina Chávez Preisler, Pablo Caro Carreño, Gabriel Cerda Núñez, Nicolás Flores Giorgia
págs. 231-246
Teatro y pedagogía: Acciones-personaje e historia contemporánea
Mariano Monge Juárez, Andrea Salinas Soto, Inés Ballina Romero
págs. 247-257
págs. 259-272
págs. 273-283
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Cuarta parte. La educación desde el alumnado: opiniones, perspectivas y experiencias discentes.
Experiencias de doctorandas en comunicación y ciencias sociales: Vocación, desafíos y expectativas
Olga Soriano Ortega, Isabel Perales Medina, María Prieto Muñiz
págs. 287-296
De los Cárpatos a los Andes: Estudiar historia más allá de la frontera
págs. 297-306
La radio universitaria: Experiencia de las tres voces en la noche electoral de las presidenciales estadounidenses de 2024 (inforadio, Universidad Complutense de Madrid)
págs. 307-317
Cómo han pasado los años: Experiencia académica y profesional de un estudiante de periodismo en la Universidad Complutense de Madrid.
págs. 319-329
Inforadio UCM: Creciendo juntos, sintiendo la radio
págs. 331-338
