Periodo de publicación recogido
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Orientación educativa y cine: el presagio integrador de Charles Albert Browning
Concepción Escudero Medina, Narciso Barrero González
Making of: cuadernos de cine y educación, ISSN 1137-4926, Nº. 23, 2004, págs. 17-20
Orientación metacognitiva de la lectura: demostración del programa "Imagen y Fantasía" para alumnos con dificultades
Concepción Escudero Medina, Narciso Barrero González
El profesor de audición y lenguaje ante el nuevo milenio: XVI Congreso Nacional FEPAL / María del Rosario García Molina (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0832-X, págs. 359-368
Los mapas estratégicos de auto-observación en la orientación metacognitiva
Narciso Barrero González, Concepción Escudero Medina
Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 117-124
Modelos de orientación educativa basados en las nuevas tecnologías: discusión y posibilidades
Concepción Escudero Medina, Narciso Barrero González
Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 1243-1246
Programa de orientación intercultural
Narciso Barrero González, Concepción Escudero Medina
Política migratoria y educación social / coord. por José Luis Romero Moreno, Antonio Camacho-Herrera, 2002, ISBN 84-922325-9-5, págs. 59-64
Innovación curricular en educación compensatoria: Una perspectiva metacognitiva en medios urbanos
Concepción Escudero Medina
Retos y perspectivas curriculares en la postmodernidad / Antonio Bernal-Guerrero (ed. lit.), 2002, ISBN 84-86273-43-9, págs. 241-267
El guerrero de Leonardo: manual de auto-orientación laboral para profesionales de ciencias de la educación : cómo diseñar un programa de creación y optimización de yacimientos profesionales en ciencias de la educación
Narciso Barrero González (dir.), Concepción Escudero Medina (col.)
Kronos, 2003. ISBN 84-86273-67-6
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