Periodo de publicación recogido
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Impact of Online Learning Strategies on Academic Engagement in Peruvian University Students: Moderating Role of Emotional Exhaustion Levels
Manuel Alejandro Concha Huarcaya, Antonio Serpa Barrientos, Leidy Vivas Rivas, Jacksaint Saintila
Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 23, Nº. 67, 2025 (Ejemplar dedicado a: 1 de diciembre de 2025), págs. 505-526
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