Paulina Salazar Cortez

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  • Significados de la razón geométrica en la colisión inelástica: experiencia de modelación en la Formación Inicial Docente

    Paulina Salazar Cortez, Iván Pérez

    Paradigma: Revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2664-5033, ISSN 1817-4221, Vol. 32, Nº. 53, 2025, págs. 159-180

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  • Sesgos de género en modelación matemática escolar: impacto en aprendizaje y autopercepción docente en formación

    Paulina Salazar Cortez, Iván Esteban Pérez Vera

    Revista Chilena de Educación Científica, ISSN 0717-9618, Vol. 26, Nº. 2, 2025, págs. 236-260

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