Periodo de publicación recogido
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Diversifying Initial Teacher Education: Who Utilises Alternative Entry Routes to Teaching & How They compare to Direct Entry Students
Katriona O’Sullivan, Gareth Burns, Niamh Bird
5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd' 19) / Josep Domènech i de Soria (ed. lit.), Paloma Merello Giménez (ed. lit.), Elena de la Poza Plaza (ed. lit.), Desamparados Blázquez (ed. lit.), Raúl Peña Ortiz (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-9048-661-0, págs. 649-658
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