Periodo de publicación recogido
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Deepening practices and possibilities for classroom discussion
Judith L. Pace, Eric Soto Shed
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 52, Vol. 1, 2024, págs. 150-154
Es reseña de:
Making classroom discussions work: Methods for quality dialogue in the social studies
J. C. Lo (ed. lit.)
New York : Teachers College Press, 2022
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