Periodo de publicación recogido
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Spelling and writing skills in minority-language bilingual children exposed to a transparent orthography: multilevel profiles and concurrent predictors
Alexandra Affranti, Valentina Tobia, Stéphanie Bellocchi, Paola Bonifacci
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 27, Nº. 1, 2024, págs. 1-18
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