InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Merging flipped classroom approaches with the 5E inquiry model: a design heuristic
Stefanie Schallert, Zsolt Lavicza, Ellen Vandervieren
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 6, 2022, págs. 1528-1545
Let’s Team Up!: measuring Student Teachers’ Perceptions of Team Teaching Experiences
Loan De Backer, Mathea Simons, Wouter Schelfhout, Ellen Vandervieren
Teacher Education: new Perspectives / Ulas Kayapinar (ed. lit.), 2021, ISBN 978-1-83969-289-5
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