Periodo de publicación recogido
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Narrativas sobre los actores del conflicto armado colombiano en los libros de texto escolar (2002-2016): un análisis desde la conciencia histórica
Liliana del Pilar Escobar Rincón
, Diego Hernán Arias Gómez
Historia y Memoria, ISSN-e 2027-5137, Nº. 33, 2026 (Ejemplar dedicado a: Teaching and Learning History: An Approach from the Epistemology of the Discipline), págs. 275-306
Las investigaciones sobre cultura política: abordajes desde el contexto educativo colombiano
Erika Constanza Sabogal Muñoz, Liliana del Pilar Escobar Rincón
Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 42, 2022 (Ejemplar dedicado a: Escuela, ciudad y movilización social), págs. 79-92
Liliana del Pilar Escobar Rincón
Clio & Asociados: La historia enseñada, ISSN 0328-820X, ISSN-e 2362-3063, Nº. 26, 2018, págs. 8-23
Enseñar el conflicto armado en los libros de texto escolar: Perspectivas para comprendersu configuración desde la conciencia histórica
Liliana del Pilar Escobar Rincón
Afrontar los pasados controversiales y traumáticos: Aproximaciones desde la enseñanza y el aprendizaje de la Historia / Nilson Javier Ibagón Martín (ed. lit.), Rafael Silva Vega (ed. lit.), Antonio José Echeverry (ed. lit.), Robin Castro Gil (ed. lit.), 2021, ISBN 978-958-53461-5-4, págs. 223-244
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