Periodo de publicación recogido
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Testing the impact of a skill-targeted social and emotional learning curriculum and its variation by pre- and postmigration conflict experiences: A cluster randomized trial with Syrian refugee children in Lebanon.
Ha Yeon Kim, Lindsay Brown, Carly Tubbs Dolan, Kalina Gjicali, Rena Deitz, Maria del Sol Prieto Bayona, J. Lawrence Aber
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 3, 2023, págs. 502-522
Reducing academic inequalities for English language learners: Variation in experimental effects of Word Generation in high-poverty schools
Ha Yeon Kim, Lisa B. Hsin, Catherine E. Snow
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 24, Nº. 7, 2021, págs. 1024-1042
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