Periodo de publicación recogido
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A review and blueprint application of the inquiry design model
Geoffrey Scheurman, Hayley Marcon Toutant
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 49, Vol. 1, 2021, págs. 145-152
Es reseña de:
Inquiry-based practice in social studies education: Understanding the inquiry design model
S.G. Grant, Kathy Swan, John Lee
New York : Routledge, 2017
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