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Aprendizaje conectado como práctica sistémica para procesos de desarrollo profesional docente: un estudio de caso basado en la combinación de estrategias didácticas complejas
Linda Johanna Castañeda Quintero, Sofia Talborn Björkvi, Anette Tilly, Dolores Minin, Irene Hernández, Minna Hamalainen
Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, ISSN-e 2659-9031, Nº. 26, 2021, págs. 55-72
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