Periodo de publicación recogido
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Changing teachers’ perceptions of teaching and learning social studies through implementing “Multi-text Reading Instruction Model”: a designbased approach in Taiwan junior high school classrooms
Chiuling Hou, HsiaoFeng Tsai, Hsiao-Lan Sharon Chen
Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 75-81
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