Mary Besterfield Sacre
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Artículos de revistas
Measuring the relative impact of international experiences on engineering students: a benchmarking analysis
Scott C. Streiner, Mary Besterfield Sacre
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. Extra 5, 2019, págs. 1503-1517
Design team processes that contribute to innovative outcomes: a mixed methods approach
Nur Ozge Ozaltin, Mary Besterfield Sacre, Renee M Clark
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. 6 (Parte A), 2015, págs. 1537-1553
Defining the majors that comprise ‘‘STEM’’: an analytical method for looking beyond the classical acronym
Gillian M. Nicholls, Harvey Wolfe, Mary Besterfield Sacre, Larry J. Shuman
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 30, no. Extra 2, 2014, págs. 360-377
Development and evaluation of a model to assess engineering ethical reasoning and decision making
Ewa A. Rudnicka, Mary Besterfield Sacre, Larry J. Shuman
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 29, no. Extra 4, 2013, págs. 948-966
Model-eliciting activities: assessing engineering student problem solving and skill integration processes
Tuba Pinar Yildirim, Larry Shuma, Mary Besterfield Sacre
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 26, no. Extra 4, 2010, págs. 831-845
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