Periodo de publicación recogido
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Problemorientiertes Philosophieren und Interdisziplinarität. Einleitung zum Heft
Frank Brosow, Bettina Bussmann
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 4, 2023, págs. 4-9
Vergleichende Leistungsmessung in (Hoch-)Schulen. Eine unbestreitbare Unverständlichkeit
Frank Brosow
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 4, 2022, págs. 6-15
Verrauschte Qualitätskontrolle. Zur ethischen Dimension des Peer-Review
Frank Brosow
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 4, 2022, págs. 84-92
David Hume über gemischte Gefühle und emotionale Intelligenz
Frank Brosow
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 2, 2021, págs. 99-104
Ermittlung fachdidaktischer Kerninhalte und -kompetenzen im Lehramtsstudium Philosophie/Ethik: Forschungsbericht zur empirischen KOALA-Studie
Frank Brosow, Patrick Maisenhölder
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 2, 2021, págs. 108-115
Die DNA des Philosophierens: Philosophieren über Heimatverlust nach der TRAP-Mind-Theory
Frank Brosow
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 42, heft 2, 2020, págs. 64-81
Forschungsbericht: Empirische Studie zur Ermittlung philosophisch-ethischer Kerninhalte im Lehramtsstudium
Frank Brosow, Patrick Maisenhölder
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 42, heft 2, 2020, págs. 94-100
Frank Brosow, Patrick Maisenhölder
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 41, heft 4, 2019, págs. 90-96
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