Periodo de publicación recogido
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Nicht in jeder Stunde und nicht alle auf einmal: Thesen zum Anforderungsbereich III
Tim Pörschke
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 3, 2022, págs. 102-103
Habe Mut, erwachsen zu werden!: Erwachsenwerden als Prozess der Aufklärung nach Immanuel Kant
Tim Pörschke, Barbara Stroop
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 43, heft 1, 2021, ISBN 978-3-661-23121-1, págs. 29-39
Unterrichtsplanung durch backward design: Wie plane ich eine gute Unterrichtsstunde im Fach Philosophie? – Ein Leitfaden in sieben Schritten
Tim Pörschke
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 43, heft 1, 2021, ISBN 978-3-661-23121-1, págs. 112-119
Epikur zwischen YOLO und Lebensplanung im Konjunktiv II – wie kann ein glückliches Leben gelingen?: Die Einbettung zentraler Aussagen Epikurs in zwei (extreme) Möglichkeiten der Lebensgestaltung
Tim Pörschke
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 42, heft 4, 2020, págs. 77-87
Tim Pörschke
Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 42, heft 1, 2020, págs. 66-73
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