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Engaging Students by Moving Beyond the Tyranny of Coverage
Kevin Hessberg
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 38, Nº 3, 2010, págs. 472-476
Es reseña de:
Teaching What Really Happened: How to Avoid the Tyranny of Textbooks & Get Students Excited About Doing History
J.W. Loewen
New York : Teachers College Press, 2010
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