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A Física escolar e o currículo narrado no Facebook: tradições curriculares a partir de duas comunidades virtuais de professores de Física
Henrique Carvalho Calado, Maria Inês Petrucci Rosa, Bruno Ferrari
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 38, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 1364-1380
Formação de professores de Física e interdisciplinaridade: episódios de refração de políticas em narrativas de reforma curricular
Henrique Carvalho Calado, Maria Inês Petrucci-Rosa
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 25, Nº. 2, 2019, págs. 523-538
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