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Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Rubén Cervantes Hernández, Paola Margarita Chaparro-Medina
Ambitos: Revista internacional de comunicación, ISSN 1139-1979, ISSN-e 1988-5733, Nº. 52, 2021, págs. 37-51
La relación escuela-familia-comunidad en el caso de la deserción escolar femenina: análisis del discurso en el nivel Medio Superior/The School-Family-Community Relationship in the Case of Female School Dropouts: Discourse Analysis at the Upper Middle Leve
Laura Rocio Ruiz González, Paola Margarita Chaparro-Medina, Dina Elizabeth Cortes Coss
Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 19, Nº. 3, 2021, págs. 909-919
Una interpretación desde la perspectiva de la hermenéutica analógica: la educación basada en la convivencia
Nancy Barragán Machado, Iram Isaí Evangelista Ávila, Paola Margarita Chaparro-Medina
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Vol. 10, Nº. 18, 2019 (Ejemplar dedicado a: abril-septiembre 2019), págs. 193-206
El dispositivo de exclusión en las sociedades contemporáneas: apuntes para reflexionar en torno al cuerpo femenino
Paola Margarita Chaparro-Medina, Brenda Araceli Bustos García
Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad ( RELACES ), ISSN-e 1852-8759, Año 10, Nº. 26, 2018, págs. 34-43
Entrenamiento en pensamiento computacional en educación secundaria
Sandra Erika Gutiérrez Núñez, Aixchel Cordero-Hidalgo, Paola Margarita Chaparro-Medina
La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad / coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, 2023, ISBN 978-84-1122-822-0, págs. 408-427
Dispositivo de espacialidad intersticial: acoso sexual en los territorios, traslados y contextos.: Zonas de violencia de género heteronormadas en Chihuahua, México
Hugo Martínez Ochoa, Paola Margarita Chaparro-Medina
RELIGACIÓN CICSH-AL. Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades desde América Latina, 2023. ISBN 978-9942-7120-3-5
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