Periodo de publicación recogido
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Impacto de un programa de intervención para promover la competencia digital del futuro docente: un estudio de caso
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 26, 2023, pág. 1205
La inclusión en la escuela: programa de intervención en la formación inicial del docente
Alejandra Alexia Díaz Pino, José Antonio Bueno Álvarez
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 34, 2021, págs. 67-80
Concepciones del docente sobre la convivencia en su centro educativo
Alejandra Alexia Díaz Pino, María Rosario González Córcoles, Marian García de Rivera-Hurtado, María Lourdes Pérez González
Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 41, 2019 (Ejemplar dedicado a: La convivencia en entornos educativos. Un enfoque positivo), págs. 13-40
Métodos para fomentar una convivencia positiva en la escuela
Alejandra Alexia Díaz Pino, María Rosario González Córcoles
Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 41, 2019 (Ejemplar dedicado a: La convivencia en entornos educativos. Un enfoque positivo), págs. 135-157
La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo
Alejandra Alexia Díaz Pino
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 398-402
Utilidades del vídeo interactivo como herramienta educativa
Alejandra Alexia Díaz Pino
Aulas y Tecnología Educativa en evolución: actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 / Víctor Abella García (ed. lit.), Vanesa Ausín Villaverde (ed. lit.), Vanesa Delgado Benito (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-697-4975-3, págs. 542-547
Alejandra Alexia Díaz Pino
Tesis doctoral dirigida por José Antonio Bueno Álvarez (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2018).
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