Cynthia J. Finelli

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • The long-term impact of a faculty development program on student evaluations of teaching

    Matt Demonbrun, Julia Kerst, Hanna Pfershy, Cynthia J. Finelli

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 4, 2018, págs. 1325-1334

    • Resumen
    

  • Students’ expectations, types of instruction, and instructor strategies predicting student response to active learning

    Kevin Nguyen, Jenefer Husman, Cynthia Waters, Charles Henderson, Cynthia J. Finelli, Matt Demonbrun, Michael Prince, Prateek Shekhar, Maura Borrego

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. 1 (Parte A), 2017, págs. 2-18

    • Resumen
    

  • Development of a Taxonomy of Keywords for Engineering Education Research

    Cynthia J. Finelli, Maura Borrego, Golnoosh Rasoulifar

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. 1 (Parte A), 2016, págs. 2-18

    • Resumen
    

  • Development of an observation protocol to study undergraduate engineering student resistance to active learning

    Prateek Shekhar, Matt Demonbrun, Maura Borrego, Cynthia J. Finelli, Michael Prince, Charles Henderson, Cynthia Waters

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 2, 2015, págs. 597-609

    • Resumen
    

  • Out-of-classroom experiences: Bridging the disconnect between the classroom, the engineering workforce, and ethical development

    Brian A. Burt, Donald D. Carpenter, Matthew A. Holsapple, Cynthia J. Finelli

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 29, no. Extra 3, 2013, págs. 714-725

    • Resumen
    

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