Gina Conti Ramsden

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Libros (2)

• Artículos de revistas

  • Toma de conciencia sobre los trastornos específicos del lenguaje: la campaña RALLI en Internet

    Gina Conti Ramsden, Dorothy V. M. Bishop, Becky Clark, Courtenay Frazier Norbury, Margaret J. Snowling

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 33, Nº. 2, 2013, págs. 51-54

    

  • Summing up problems in bilingual specific language impairment: Why multiple influences may not be additive

    Gina Conti Ramsden

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 31, Nº 2, 2010, págs. 270-273

    

  • Language, Social Behavior, and the Quality of Friendships in Adolescents With and Without a History of Specific Language Impairment

    Kevin Durkin, Gina Conti Ramsden

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 78, Nº. 5, 2007, págs. 1441-1457

    • Resumen
    

  • Características generales de las interracciones verbales entre niños ciegos y sus madres

    Gina Conti Ramsden, Miguel Pérez Pereira

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 26, Nº 3, 2003, págs. 381-396

    

  • Cambios educativos para niños con trastornos específicos del lenguaje: el proyecto Nuffield

    Gina Conti Ramsden, N. Botting, A. Crutchley

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 18, Nº. 1, 1998, págs. 52-55

    

  • Bilingual Children with Specific Language Impairment and Standardized Assessments: Preliminary Findings from a Study of Children in Language Units

    Alison Crutchley, Gina Conti Ramsden, Nicola Botting

    International Journal of Bilingualism: interdisciplinary studies of multilingual behaviour, ISSN 1367-0069, Vol. 1, Nº. 2, 1997, págs. 117-134

    • Resumen
    

  • La interacción lingüística entre padres e hijos: el caso de los niños con trastornos específicos del lenguaje (SLI)

    Gina Conti Ramsden, Catherine Adams

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 75, 1996, págs. 41-48

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Muestran los niños con ceguera características propias del autismo?

    Miguel Pérez Pereira, Gina Conti Ramsden

    Autismo y discapacidad visual: reflexiones, investigación e intervención educativa / Linda Pring (ed. lit.), Gerardo Herrera (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-612-6565-7, págs. 139-174

    

  • Do blind children show autistic features?

    Miguel Pérez Pereira, Gina Conti Ramsden

    Autism and blindness: research and reflections / Linda Pring (ed. lit.), Margaret J. Snowling (ed. lit.), 2005, ISBN 9781861564443, págs. 99-127

    

  • Respuestas contingentes y fallos conversacionales: la interacción lingüística entre los niños con trastornos específicos del lenguaje (SLI) y sus padres

    Gina Conti Ramsden

    Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, euskera y gallego: actas del I Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado / coord. por Miguel Pérez Pereira, 1996, ISBN 84-8121-468-X, págs. 61-78

    

• Libros

  • Language Development and Social Interaction in Blind Children

    Miguel Pérez Pereira, Gina Conti Ramsden

    Taylor & Francis Group, Routledge, 2020 (2 ed.) . ISBN 9780367895426

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Sviluppo del linguaggio e dell'interazione sociale nei bambini ciechi

    Miguel Pérez Pereira, Gina Conti Ramsden, Anna Piccioni (ed. lit.)

    Edizioni junior, 2002. ISBN 9788884340917

    

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