Barbara Moschner

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• Artículos de revistas

  • Motivational regulation strategies, academic self-concept, and cognitive learning strategies of university students: Does academic self-concept play an interactive role?

    Annette Lohbeck, Barbara Moschner

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 37, Nº 4, 2022, págs. 1217-1236

    • Resumen
    

  • Media-assisted language learning for young children: Effects of a word-learning app on the vocabulary acquisition of two-year-olds.

    Catherine Walter-Laager, Kathrin Brandenberg, Luzia Tinguely, Jürg Schwarz, Manfred R. Pfiffner, Barbara Moschner

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 48, Nº. 4, 2017, págs. 1062-1072

    • Resumen
    

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