InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Educación inclusiva y discapacidad: Retos y acciones para la inspección educativa
Yolanda García Rodríguez
Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 61 (Julio), 2021
Yolanda García Rodríguez, Sonia Morales Calvo, Vicenta Rodríguez Martín
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 13, Nº. Extra 0, 2020 (Ejemplar dedicado a: Transformación e innovación educativa durante la crisis del COVID-19. Estilos y modelos de enseñanza y aprendizaje.), págs. 32-42
Diversidades culturales desde una concepción plural en el aula de Educación Primaria y Secundaria
Yolanda García Rodríguez
Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 25, 2019 (Ejemplar dedicado a: La Sociedad del Aprendizaje: Retos Educativos en la Sociedad y Cultura Posmoderna), págs. 66-83
La influencia del espacio, la ciudad y la Cultura Maker en educación
Silvia Carrascal Domínguez, Yolanda García Rodríguez
ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, ISSN-e 2254-8319, Nº. 6, 2017, págs. 1-13
Educación intercultural y un modelo de competencias docentes basado en la indagación y creatividad
Yolanda García Rodríguez, Silvia Carrascal Domínguez
Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Vol. 8, Nº. 1-2 (enero-diciembre 2014), 2014, págs. 17-30
Buenas prácticas éticas y ética de las buenas prácticas
Virtudes Téllez Delgado, Yolanda García Rodríguez
Experiencias innovadoras y buenas prácticas en educación social / coord. por Natalia Hipólito Ruiz, Roberto Moreno López, Enrique Arias Fernández, 2017, ISBN 978-84-16926-29-9, págs. 9-23
Silvia Carrascal Domínguez, Yolanda García Rodríguez
Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 622-633
Yolanda García Rodríguez
Tesis doctoral dirigida por Silvia Carrascal Domínguez (dir. tes.). Universidad Camilo José Cela (2018).
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