Burhan Ozfidan

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• Artículos de revistas

  • Preservice teachers’ cultural competence factors in teacher preparation programs: an explanatory sequential mixed methods study

    Clarisse Halpern, Burhan Ozfidan

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 46, Nº. 9, 2025, págs. 2745-2760

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  • Students’ perceptions of online learning in non-L1 environments

    Burhan Ozfidan, Dina Abdel Salam El-Dakhs

    International journal of multilingualism, ISSN 1479-0718, Vol. 21, Nº. 4, 2024, págs. 2150-2164

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  • Pre-Service Teachers’ Perceptions of Cultural Competence to Teach Culturally and Linguistically Diverse Students

    Clarisse Halpern, Burhan Ozfidan, Shahid Rasool

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 45, Nº. 9, 2024, págs. 3489-3504

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  • Perceptions of English language teacher effectiveness: Insights from students and teachers at a private egyptian university

    Dina Abdel Salam El-Dakhs, Burhan Ozfidan, Mervat M. Ahmed

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 87, 2024, págs. 58-79

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  • Teachers’ Perspectives and Attitudes towards Computer-Assisted Language Learning (CALL)

    Burhan Ozfidan, Lynn M. Burlbaw

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 71, 2020, págs. 9-24

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  • The Moderating Effect of Organizational Justice on the Relationship between Integrity and Organizational Citizenship Behavior in Educational Institutions

    Burhan Ozfidan, Ahmet Cezmi Savaş, Husameddin Demir

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 66, 2019, págs. 75-87

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  • Investigating Attitudes towards a Bilingual Education Curriculum: A Scale Development Study

    Burhan Ozfidan, Lynn M. Burlbaw, Sezai Kocabas

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 62, 2018, págs. 9-20

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  • Academic Value of Bilingual Education: Factors in Learning on Culture and Language

    Burhan Ozfidan

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 59, 2017, págs. 34-47

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