InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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A Conceptual Replication Study of the Enhanced Core Reading Instruction MTSS-Reading Model
Hank Fien, Nancy J. Nelson, Keith Smolkowski, Derek B. Kosty, Marissa Pilger, Scott K. Baker, Jeanie Mercier Smith
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 87, Nº. 3, 2021, págs. 265-288
The effectiveness of reading interventions for english learners: A research synthesis
Catherine Richards Tutor, Doris Luft Baker, Russell Gersten, Scott K. Baker, Jeanie Mercier Smith
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 82, Nº. 2, 2016, págs. 144-169
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