Catherine Carras

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• Artículos de revistas

  • Les langues de spécialité comme objet d’enseignement: ressources, méthodes et transposition didactique

    Catherine Carras, Sara Alvarez Martínez

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 65, 2022 (Ejemplar dedicado a: Les langues de spécialité comme objet d’enseignement : ressources, méthodes et transposition didactique)

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  • Intégration langue/contenu disciplinaire: le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique

    Catherine Carras

    Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 70, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés)

    

  • La compétence linguistique (acquisition et enseignement) dans la formation à l’écriture universitaire en FLE/FLS : étude de cas

    Catherine Carras

    Linx, ISSN 0246-8743, Nº 72, 2015

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  • A construção do saber lexical nos discursos didáticos: dialogismo e identidade disciplinar

    Catherine Carras

    Scripta, ISSN-e 2358-3428, ISSN 1516-4039, Vol. 13, Nº. 24, 2009 (Ejemplar dedicado a: Scripta 24), págs. 129-144

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• Reseñas

  • Marie-Paule Jacques et Agnès Tutin (dir.), Lexique transversal et formes discursives des sciences humaines

    Catherine Carras

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 61, 2020 (Ejemplar dedicado a: Le mépris en discours)

    Es reseña de:

    • Lexique transversal et formes discursives des sciences humaines

      Marie-Paule Jacques (dir.), Agnès Tutin (dir.)

      Londres : ISTE Éditions, 2018

    

  • Jean-Claude Beacco (coord.): Guide de l’expertise des formations en français

    Catherine Carras

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 55, 2017 (Ejemplar dedicado a: Littéracie et entrée dans l’écrit)

    Es reseña de:

    • Guide de l’expertise des formations en français

      Jean-Claude Beacco (coord.)

      Éditions des archives contemporaines, 2016

    

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