Enseignements bilingues: qu’est-ce à dire ?
Intégration langue/contenu disciplinaire: le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique
L’enseignement bilingue en Suisse: entre idéalisme et réalisme
L’EsaBac en Italie: un dispositif d’enseignement bilingue
L’enseignement bilingue en Pologne: État des lieux et évolution des besoins des enseignants
L’enseignement bi-/plurilingue au Luxembourg: Apprendre en dialoguant avec ses langues
L’enseignement bilingue en Belgique: De la recherche à la formation des enseignants
Un master bilingue français-anglais pour la formation des enseignants de langues en contexte roumain: Prémisses, mise en place et enjeux
Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue: Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique
D’une langue à l’autre: Entretien avec Patrik Ourednik, écrivain
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