Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Jonas Granfeldt
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 21, Nº 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: Recent developments in child bilingualism: Cross-linguistic influence, incomplete acquisition, critical periods and the advantages of bilingualism), págs. 674-693
Une évaluation formative de FLE fondée sur les itinéraires d’acquisition est-elle possible ?: La perspective des enseignants
Jonas Granfeldt, Malin Agren
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 61, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recherches sur l’acquisition et l’enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives), págs. 62-75
Offering research education for in-service language teachers
Camilla Bardel, Gudrun Erickson, Jonas Granfeldt, Christina Rosén
Language teaching: The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics, ISSN 0261-4448, Vol. 50, Nº 2, 2017, págs. 290-293
The acquisition of the determiner phrase in bilingual and second language French
Jonas Granfeldt
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 3, Nº 3, 2000, págs. 263-280
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