Periodo de publicación recogido
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Reappraising test anxiety increases academic performance of first-year college students
Shannon T. Brady, Bridgette Martin Hard, James J. Gross
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 110, Nº. 3, 2018, págs. 395-406
The psychology of the affirmed learner: Spontaneous self-affirmation in the face of stress
Shannon T. Brady, Stephanie L. Reeves, Julio García, Valerie Purdie-Vaughns, Jonathan E. Cook, Suzanne Taborsky-Barba, Sarah Tomasetti, Eden M. Davis, Geoffrey L. Cohen
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 108, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Motivating Classroom Learning), págs. 353-373
Gregory M. Walton, Shannon T. Brady
Applications of Social Psychology: How Social Psychology Can Contribute to the Solution of Real-World Problems / Joseph P. Forgas (ed. lit.), William D. Crano (ed. lit.), Klaus Fiedler (ed. lit.), 2020, ISBN 9780367418335, págs. 58-81
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