Paweł Bernard

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• Artículos de revistas

  • Evolution after the Revolution: How Classical and Online School Chemistry Teaching Has Changed during the COVID-19 Pandemic?

    Mária Babinčáková, Paweł Bernard

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 101, Nº 3, 2024, págs. 963-972

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  • Demonstration of the Influence of Specific Surface Area on Reaction Rate in Heterogeneous Catalysis

    Paweł Bernard, Paweł Stelmachowski, Paweł Broś, Wacław Makowski, Andrzej Kotarba

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 98, Nº 3, 2021, págs. 935-940

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  • Online Experimentation during COVID-19 Secondary School Closures: Teaching Methods and Student Perceptions

    Mária Babinčáková, Paweł Bernard

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 9, 2020, págs. 3295-3300

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  • Low-Cost 3D-Printed Polarimeter

    Paweł Bernard, J. D. Mendez

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 4, 2020, págs. 1162-1166

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  • Obtaining and Investigating Amphoteric Properties of Aluminum Oxide in a Hands-On Laboratory Experiment for High School Students

    Kinga Orwat, Paweł Bernard, Anna Migdał Mikuli

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 5, 2016, págs. 906-909

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