Periodo de publicación recogido
|
|
|
Problem design in problem-based learning:: evaluating students' learning and self-directed learning practice.
Ella Yeung, Stephanie Au-Yeung, Thomas Chiu, Nicola Mok, Patrick Lai
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 40, Nº 3 (August), 2003, págs. 237-244
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados