Los estilos de dirección de tesis: Diferencias según género, área de conocimiento y etapa en la tesis doctoral
Lorena Fernández Fastuca, Javier Sánchez Rosas, Luis Rojas Torres, Hilda Emilia Difabio de Anglat
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 28, Nº. 98, 2023, págs. 913-935
Tamara Cruz, Lorena Fernández Fastuca, Catalina Wainerman
Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 22, Nº. 2, 2022
Lorena Fernández Fastuca
Espacios en Blanco: Revista de educación, ISSN-e 2313-9927, ISSN 1515-9485, Vol. 2, Nº. 29, 2019, págs. 201-217
El desafío de la enseñanza en el nivel superior: una experiencia de desarrollo profesional docente situado
Claudia M. Aberbuj, Jennifer Guevara, Lorena Fernández Fastuca
Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 18, 2019, págs. 12-23
Los talleres de tesis como aproximación a una comunidad de práctica
Lorena Fernández Fastuca, Jennifer Guevara
Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 8, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 31-46
La dirección de tesis de doctorado: ¿una práctica pedagógica?
Lorena Fernández Fastuca, Catalina Wainerman
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 37, Nº. 148, 2015, págs. 156-171
Las congregaciones religiosas en la salud y educación, la conformación de comunidades de práctica: (comentario a los escritos)
Religiosas en América Latina. Memorias y contextos / Ana Lourdes Suárez (ed. lit.), Brenda Carranza (ed. lit.), Mariana C. Facciola (ed. lit.), Lorena Fernández Fastuca (ed. lit.), 2020, ISBN 978-950-44-0106-3, págs. 381-387
Actas - I Jornadas: Reflexiones sobre la formación doctoral
coord. por Paula Diana Bunge; Lorena Fernández Fastuca (ed. lit.), Hilda Emilia Difabio de Anglat (ed. lit.), Mariana C. Facciola (ed. lit.)
Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones (IICS), 2025. ISBN 978-950-44-0119-3
Religiosas en América Latina. Memorias y contextos
Ana Lourdes Suárez (ed. lit.), Brenda Carranza (ed. lit.), Mariana C. Facciola (ed. lit.), Lorena Fernández Fastuca (ed. lit.)
Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones (IICS), 2020. ISBN 978-950-44-0106-3
Ha sido reseñado en:
Julieta Gabirondo (res.)
Anuario IEHS: Instituto de Estudios histórico sociales, ISSN 0326-9671, Vol. 36, N. 1, 2021, págs. 281-283
Pedagogía de la formación doctoral
Lorena Fernández Fastuca
Universidad Abierta Interamericana, 2018. ISBN 978-987-723-170-0
La formación de investigadores: prácticas de enseñanza y aprendizaje en el camino de doctorando a investigador
Lorena Fernández Fastuca
Tesis doctoral dirigida por Catalina Wainerman (dir. tes.). UdeSA - Universidad de San Andrés (2017).
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados