InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Does planning before writing help? Options for pre-task planning in the teaching of writing
Rod Ellis
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 76, Nº 1, 2022, págs. 77-87
In defence of a modular curriculum for tasks
Rod Ellis
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 74, Nº 2, 2020, págs. 185-194
Task-Based Language Teaching for Beginner-Level Learners of L2 French: an Exploratory Study
Rosemary Erlam, Rod Ellis
Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 74, Nº. 1, 2018, págs. 1-26
Rod Ellis, Peter Lutzker
English teaching professional, ISSN 1362-5276, Nº. 94, 2014, págs. 10-11
The empirical evaluation of language teaching materials
Rod Ellis
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 51, Nº 1, 1997, págs. 36-42
Talking shop: Second language acquisition research: how does it help teachers?
Rod Ellis
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 47, Nº 1, 1993, págs. 3-11
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