Jackeline Rodrigues Mendes

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  • Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais

    Jackeline Rodrigues Mendes, Alexandrina Monteiro, Carolina Tamayo Osorio, Antonio Miguel

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM), ISSN-e 2739-039X, Vol. 2, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Grupos de Investigación en Iberoamérica. Orígenes, avances y perspectivas)

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  • Uma tessitura sobre relações temporais e espaciais em práticas culturais (escolares) que reverberam efeitos no currículo

    Juciara Guimarães Carvalho, Jackeline Rodrigues Mendes

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 23, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação, recomeços: o novo sempre vem), págs. 231-249

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  • Afinando silêncios: potencialidades de escolas outras na atualidade do presente

    Juciara Guimarães Carvalho, Jackeline Rodrigues Mendes

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 13, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Desterritorializando la escuela como la conociamos: perspectivas socioculturales de la Educación Matemática en el contexto de la Pandemia), págs. 334-354

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  • Aspectos: o problema na matemática escolar e o dilema como acontecimento

    Carolina Tamayo Osorio, Jackeline Rodrigues Mendes

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 11, Nº. Extra 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial), págs. 207-231

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  • Etnomatemática: Problematização de uma proposta pedagógica a partir de uma perspectiva pós-estrutural de currículo

    Adriano Fonseca, Jackeline Rodrigues Mendes

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 10, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Universos socioculturais distintos: volume especial sobre o 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática), págs. 256-274

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  • A etnomatemática no encontro entre práticas e saberes: Convergências, tensões e negociação de sentidos

    Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 7, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura), págs. 55-70

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