Carol Davenport

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• Artículos de revistas

  • Using career contexts to teach science

    Carol Davenport

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 100, Nº. 373, 2019, págs. 19-21

    • Resumen
    

  • How schools are using action research on practical work, new technologies and research and development to improve student outcomes

    Carol Davenport, Mary Rees, Ali Redmore, Matt Hamilton, David Struthers, Jules Gordon, Sarah Torrance, Julie Jordan

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 95, Nº. 351, 2013 (Ejemplar dedicado a: ASE's summer celebration conference), págs. 57-60

    • Resumen
    

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