Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Gema Pilar Alemany Serrano, Cristina Querol Gutiérrez, Laura E. Riveiro Villodres, Patricia M.ª Sastre Morcillo
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 10, 2016, págs. 53-62
Patricia M.ª Sastre Morcillo
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 6, 2014, págs. 187-198
La enseñanza musical de adultos en el Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
Gema Pilar Alemany Serrano, Cristina Querol Gutiérrez, Laura E. Riveiro Villodres, Patricia M.ª Sastre Morcillo
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 6, 2014, págs. 219-232
El burnout en la actividad docente de secundaria
Patricia M.ª Sastre Morcillo
La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida / coord. por Juan Miguel Alcántara-Pilar, Pablo Cobo Martínez, Julio García Ruda, José Antonio Liébana Checa, 2015, ISBN 9788416361298, págs. 79-81
Patricia M.ª Sastre Morcillo
Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 51-52
La enseñanza musical para personas adultas en el Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
Gema Pilar Alemany Serrano, Cristina Querol Gutiérrez, Laura E. Riveiro Villodres, Patricia M.ª Sastre Morcillo
Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 53-54
El desgaste profesional en la acción profesoral
Francisco Javier Blanco Encomienda, Patricia M.ª Sastre Morcillo, María José Latorre Medina
La educación como elemento de transformación social: libro de actas, 2012, ISBN 978-84-92850-97-6, pág. 413
El desgaste profesional y la inteligencia emocional en la acción profesoral
Patricia M.ª Sastre Morcillo
Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Blanco Encomienda (dir. tes.), María José Latorre Medina (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).
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