Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Teacher agency and policy response in English language teaching
Hayriye Kayi-Aydar
Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 19, Nº. 1, 2018, págs. 129-132
Social Positioning, Participation, and Second Language Learning: Talkative Students in an Academic ESL Classroom.
Hayriye Kayi-Aydar
TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 48, Nº. 4, 2014, págs. 686-714
Scaffolding language learning in an academic ESL classroom
Hayriye Kayi-Aydar
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 67, Nº 3, 2013, págs. 324-335
Language, culture, and community in teacher education
Hayriye Kayi-Aydar
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 32, Nº. 4, 2011, págs. 417-418
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