InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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ASE: Opportunities for teachers and trainees at ASE Annual Conferences
Lyn Haynes
Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 268, 2017, págs. 8-9
Science in a community of practice: An approach to the Olympic Legacy
Lyn Haynes
Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 260, 2015, págs. 16-17
Problems encountered by science teachers in wheelchairs
Lyn Haynes, Maria Turkenburg
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 356, 2015, págs. 115-122
A tool for adopting a different perspective on classroom observation and feedback on science lessons
Lyn Haynes
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 355, 2014 (Ejemplar dedicado a: STEM - linking technology, engineering and mathematics with science), págs. 113-123
How is the ASE Annual Conference perceived in terms of CPD & networking?
Lyn Haynes
Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 252, 2013, págs. 8-9
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