InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Hadrian Lankiewicz, Emilia Wasikiewicz-Firlej, Anna Szcezepaniak-Kozak
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 25, 2016, págs. 147-161
Language learning and identity: Positioning oneself as a language learner and user in the multilingual milieu
Hadrian Lankiewicz, Anna Szcezepaniak-Kozak, Emilia Wasikiewicz-Firlej
Oceánide, ISSN-e 1989-6328, Nº. 6, 2014, 16 págs.
Science fiction as an excuse for political criticism: Dicks' vision of political simulacrum
Hadrian Lankiewicz
Garoza: revista de la Sociedad Española de Estudios Literarios de Cultura Popular, ISSN 1577-8932, Nº. 12, 2012, 130 págs.
Promoting Semiotic Processes in Foreign Language Learning: The Analysis of Classroom Discourse Based on Microteaching with Regard to Teacher Language Awareness
Hadrian Lankiewicz
Discourses in co(n)text: the many faces of specialised discourse / Magdalena Zabielska (ed. lit.), Emilia Wasikiewicz-Firlej (ed. lit.), Anna Szcezepaniak-Kozak (ed. lit.), 2015, ISBN 978-1-4438-7419-9, págs. 385-407
From the concept of languaging to L2 pedagogy
Hadrian Lankiewicz
Languaging experiences: Learning and teaching revisited / coord. por Hadrian Lankiewicz, Emilia Wasikiewicz-Firlej, 2014, ISBN 978-1-4438-5341-5, págs. 1-32
Language learning as a personal experience: implications of variability and the social semiotic approach for L2 acquisition
Hadrian Lankiewicz
From life to text: building linguistic and cultural identity / María Jesús Lorenzo Modia (ed. lit.), Anna Szcezepaniak-Kozak (ed. lit.), 2012, ISBN 978-83-62617-11-1, págs. 209-229
Languaging experiences: Learning and teaching revisited
coord. por Hadrian Lankiewicz, Emilia Wasikiewicz-Firlej
Cambridge Scholars Publishing, 2014. ISBN 978-1-4438-5341-5
Ha sido reseñado en:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 24, 2015, págs. 217-218
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