InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Facets of conscientiousness and their differential relationships with cognitive ability factors
Samuel H. Rikoon, Meghan Brenneman, Lisa E. Kim, Lale Khorramdel, Carolyn MacCann, Jeremy Burrus, Richard D. Roberts
Journal of Research in Personality, ISSN-e 1095-7251, Vol. 61, Nº. 0, 2016, págs. 22-34
Mathematics attitudes and mathematics outcomes of U.S. and Belarusian middle school students
Anastasiya A. Lipnevich, Carolyn MacCann, Stefan Krumm, Jeremy Burrus, Richard D. Roberts
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 103, Nº. 1, 2011, págs. 105-118
Feedback and noncognitive skills: From working hypotheses to theory-driven recommendations for practice
Diana Murano, Jonathan E. Martin, Jeremy Burrus, Richard D. Roberts
The Cambridge handbook of instructional feedback / coord. por Anastasiya A. Lipnevich, Jeffrey K. Smith, 2018, ISBN 978-1-316-83213-4, págs. 240-263
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