InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Minimal pair word learning and vocabulary size: Links with later language skills
Nenagh Kemp, Julianne Scott, B. May Bernhardt, Carolyn E. Johnson, Linda S. Siegel, Janet F. Werker
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 38, Nº 2, 2017, págs. 289-314
Juan Eugenio Jiménez González, Linda S. Siegel, Isabel O'Shanahan Juan, Silvia Mazabel
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 358, 2012, págs. 310-333
Isabel O'Shanahan Juan, Linda S. Siegel, Juan Eugenio Jiménez González, Silvia Mazabel
European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 45-59
Orly Lipka, Linda S. Siegel
Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 4, 2010, págs. 963-969
Growth in reading skills of children from diverse linguistic backgrounds: Findings from a 5-year longitudinal study
Nonie K. Lesaux, Andre Rupp, Linda S. Siegel
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 99, Nº. 4, 2007, págs. 821-834
Predictors of reading and spelling abilities in first- and second-language learners
Wilma Jongejan, Ludo Verhoeven, Linda S. Siegel
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 99, Nº. 4, 2007, págs. 835-851
Early English Immersion and Literacy in Xi'an, China
Ellen Knell, Qiang Haiyan, Pei Miao, Chi Yanping, Linda S. Siegel, Zhao Lin, Zhao Wei
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 91, Nº 3, 2007, págs. 395-417
Distúrbios específicos de aprendizagem da leitura.: As dislexias
Linda S. Siegel, Marie-Thérèse Le Normand, Monique Plaza
A linguagem da criança: Aspectos normais e patológicos, 2005, ISBN 85-363-0094-9, págs. 382-402
Trastornos específicos de aprendizaje de la lectura: dislexias
Linda S. Siegel, Marie-Thérèse Le Normand, Monique Plaza
El lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos / Juan Narbona García (aut.), Claude Chevrie-Muller (aut.), 1997, ISBN 84-458-0485-5, págs. 307-325
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